江蘇財經職業技術學院
Jiangsu Vocational College of Finance & Economics

【中國教育報】從“心”出發 以思想的力量推動教育革新——江蘇財經職業技術學院以務實改革落實主題教育

教育見成效,關鍵在務實、在落實。

自第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來,江蘇財經職業技術學院黨委堅持從“心”出發,以務實的精神與務實的舉措將主題教育與職能職責緊密結合,運用“思想”的力量推動學校系統性、重構性、長效性的教育改革創新邁向新境界,不僅使學校人才培養和事業發展上的優勢不斷鞏固擴大,更為我們樹立起一個教育內涵發展的典范。

起而行之“兩抓兩促”注重結合

“為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興,是中國共產黨人的初心和使命?!边@一鏗鏘的話語猶如出征的號令,拉開了全黨“不忘初心、牢記使命”主題教育的大幕。

作為第二批參加單位,江蘇財經職業技術學院黨委高度重視本次主題教育活動,將其作為重大的政治任務,起而行之,以良好的精神狀態投入其中。

在學校黨委書記韓香云看來,“思想”是一種資源,也是一種生產力,他指出:“主題教育的重要目的就是要讓黨的創新理論在廣大黨員、干部心中融會貫通、活學活用,使一切工作順應時代潮流、符合發展規律、體現人民愿望?!?/span>

學校黨委旗幟鮮明地提出“兩手抓兩促進”原則,嚴格遵循“守初心、擔使命,找差距、抓落實”總要求,并把“學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實”貫穿始終,堅持同部署、同推進、同落實、同檢查,高質量推進主題教育向縱深開展。

學校黨委一方面緊緊抓住學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這條主線,組織引領黨員干部讀原著、學原文、悟原理,開展大學習;并通過召開慶祝新中國成立70周年師生座談會、組織黨支部書記輪訓班、開展“四重四亮”主題黨日等豐富多彩的活動,著力增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

另一方面,學校黨委不斷探索實踐“學做結合、學以致用、知行合一”的有效路徑,將主題教育活動與學校正在進行的“四個重構”戰略部署結合起來,與學校持續推進的“管理創新、服務創優”主題活動結合起來,與學校高質量發展的中心工作結合起來,通過召開教學和學生工作會議,組織“說教學、說專業、說課程”活動等,不斷激發廣大師生擔當作為,推動學校事業發展。

值得一提的是,學校黨委堅持問題導向,以主題教育的“調查研究”為突破之機、謀事之基,突出“師生獲得感”,對學校治理體系、師資隊伍建設、高水平骨干專業建設等開展專題調研,深入研判發展、檢視問題,科學制定整改落實舉措,一個個化解、一件件解決,以解決問題的實效檢驗主題教育的成效,真正將主題教育落在實處,做在細處。

守正創新 打造人才培養優勢

黨的十八大以來,黨中央高度重視人才培養工作,提出“把立德樹人作為教育的根本任務”,強調“要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系,形成更高水平的人才培養體系”。

面對新形勢、新要求,學校黨委堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,不斷探索構建與國家發展進程相契合的高水平人才培養體系。

學校黨委高度重視對學生的思想價值引領,將思想政治教育貫穿人才培養全過程,并著重針對思想政治理論課建設,全面推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦,以高水準教材為遵循,以高水平教學資源為支撐,以高質量示范課堂為抓手,以高效率工作機制為保障,以高標準教學質量為目標,全面推進思政課思路創優、師資創優、教材創優、教法創優、機制創優、環境創優,全面提升思政課質量。此外,學校還著力推動“思政課程”向“課程思政”轉變,建設了一批專業育人課程思政項目,致力形成專業課教學與思想政治理論課教學緊密配合、同向同行的育人格局,用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

與此同時,學校持續深化人才培養模式改革,著力增強人才培養的系統性、持續性、針對性,謀求人才培養優勢。

專業建設上,學校堅持以經濟社會發展需求為導向,按照“商科+工科+智能”的思路打造專業發展平臺,并創新構建了“技術素養+管理能力”的人才培養體系;堅持把專業建在產業鏈上,積極發展同新一輪科技革命與產業變革相關的新興專業和學科交叉專業;堅持深化分層分類人才培養探索,推動小班化教學改革,滿足學生個性化、多元化發展需求;堅持推動企業深入參與專業人才培養,實現專業鏈、教學鏈和課程鏈的聯動改革;堅持發揮物流管理專業全國“1+X”證書試點專業的示范引領作用,推進“1”和“X”的有機銜接,提升職業教育質量和學生就業能力。

教學上,學校穩步推進教師、教材、教法“三教”改革,著力構建和完善“金課”引領的課程體系。學校高度關注教材、教學內容、教學方式和教學效果評價等內涵指標,積極加強課程檔案建設,有效保持課程建設的連續性和教學資源的傳承,為年輕教師開新課提供必要參考;積極推出“創新示范課程建設計劃”,發揮優質課程在課程思政、混合式教學、信息技術應用、教學評價考核、教學資源配置以及科研轉化教學等方面的示范引領作用;積極完善課程考核評價體系,以學生的能力為核心強化形成性評價,從偏重結果考核轉變為關注學生的學習過程。以有效課堂建設與認證為重點,著力構建和完善教學體系。

此外,學校還堅持“開門辦學”,牽頭組建了江蘇財經職教集團,搭建產教協同創新平臺,構建和完善協同促進的開放育人體系。學校修訂了《緊密合作企業建設標準》,通過“引企入?!焙汀耙H肫蟆?,鼓勵建設校企合作產業學院、技能大師工作室、生產性實訓基地;積極探索與跨國企業聯合校外辦學新模式,開設了國際化“訂單班”,并與“一帶一路”沿線國家高校合作,開展分段培養教學項目,為有條件的專業、課程和師資“國際輸出”開辟有效通道。

戰略支撐 全面構建“蘇財之治”

作為“中國之治”的重要組成部分,學校治理現代化是當前擺在所有學校面前的重大課題。

為了辦出更好的教育,江蘇財經職業技術學院黨委始終保持著奮楫者的姿態,在加快推進高等職業教育治理體系和治理能力現代化方面作出了一系列積極的探索實踐,并取得了顯著成效。

主題教育開展以來,學校黨委進一步深化認識,提出“四個重構”戰略部署,全面豐富和完善學校辦學功能,力求以系統完備、科學高效的“蘇財之治”,把全校教職員工凝聚到人才培養上、凝聚到推動學校高質量發展的奮斗方向上,為全面建成高水平特色財經類高職院校提供更加堅實的戰略支撐。

為了讓現代大學制度“管得了”更“管得好”,學校對內部治理體系進行了一系列科學重構,堅定不移地推進“管理創新、服務創優”,對學校各項管理制度進行再梳理、修訂,對各部門工作職責再細化和再明確,對每個人的崗位職責再優化,加快推進“智慧管理、智慧教學、智慧服務”向基層一線延伸和拓展。

為了讓人才培養質量更優秀,學校對教育教學體系進行了系統重構,精準把握高等職業教育發展大勢,深刻認識高等職業教育基本規律和人才成長規律,向著“回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想”的愿景,全面推進“人才培養體系、思政教育體系、課堂教學體系、實訓教學體系”等一系列體系改革,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

為了讓學生成長更“出彩”,學校對學生工作體系進行了創新重構,推出“八項工作機制”“四項行動計劃”“四項引領工程”“四項專項行動”,把發力點放在實現育人資源和學生發展需求的精準對接上,把落腳點放在真心真意為學生服務上。以“政治引導、學業指導、生活開導、生涯輔導、心理疏導”為主要內容,全面形成“全員、全過程、全方位”育人新格局,打造“融入式”思想政治工作的新特色。

為了讓后勤服務更“給力”,學校對各類制度機制、各項規范標準進行規范重構,切實做到管理上實現崗位有職責、服務有標準、過程有控制、效果有監督,培養職業化、專業化員工隊伍,做到責權明確、信息暢通、監控有力、運轉高效。

回顧過往、立足當下,江蘇財經職業技術學院黨委對“初心與使命”的解答令人欣喜,但也未完待續。

面對未來,韓香云表示:“立德樹人是教育的初心,也是教育的恒心。江蘇財經職業技術學院黨委將把‘不忘初心、牢記使命’作為學校黨建的永恒課題和黨員干部的終身課題,進一步解放思想,為加快建成高水平特色財經類高職院校不懈奮斗,為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗?!保ㄍㄓ崋T:鄒瑄)

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